新课标三种高中化学必修教材的编写特点分析

2019-08-20 15:10

摘自:《新思考网》

2003 年教育部颁布的《高中化学课程标准(实验)》,是高中化学课程改革的里程碑。以高中化学课程标准(以下简称课标)为指导编写的各种版本的高中化学教科书正在不断推出。目前被审查通过的新版高中化学教材有 3 种,分别由人民教育出版社出版(宋心琦主编,以下简称人教版);江苏教育出版社出版 ( 王祖浩主编,以下简称苏教版 ) ;山东科学技术出版社出版(王磊主编,以下简称山东科技版)。

学习、比较和分析高中化学两个必修模块(化学 1 、化学 2 )的三种教材,有利于广大教师理解高中化学课程标准,了解新课标给教学理念的革新、教学方法的优化、教育技术的应用带来的巨大变化,对正确把握新课标教材的教学尺度和高中化学 1 、化学 2 的教学质量标准,选择教材的版本都有重要的意义。

三种化学新化学教材(化学 1 、化学 2 )在编写上都依据基础教育课程改革纲要和高中化学课程标准,着眼于提高全体学生的科学素养和终身学习能力,较好地体现了教材的基础性、时代性。整体设置化学 1 、化学 2 的课程结构,努力构建知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标体系,注重创设自主性、探究性学习环境,重视反映化学、技术与社会的相互联系,在具体的编写体系上三种版本教材各有侧重,有各自鲜明的特色和编写方式(表 1 、表 2 )。

表 1 、化学教材编写纲目比较

课标(内容标准)